"Asun, eres más de Úbeda que El Salvador" ....¡ahí es "na"!...
ESTA CIUDAD SIEMPRE
LLENARÁ TUS OJOS DE
ARTE
Y ASÍ "LLENA LOS OJOS"
DE JUANI (9 AÑOS)
Úbeda es muy grande y todas las casas están pintadas
de todos los colores. Las calles son estrechas y por todos
lados hay niñ@s jugando.
Hay también mercados ,tiendas de ropa y de comida.
Todos los parques tienen mucha arena, columpios y un tobogán.
Es todo muy bonito y hay también caballitos que se
balancean , pero son para los más pequeñ@s.
Hay muchas cuestas para ir a diferentes lugares y como
en casi todos los pueblos hay una glorieta y hay plazas.
A la vuelta de cada esquina sientes las campanas y hay
jardines llenos de flores y todo es bonito.
Un "guiño" a esta ciudad, ¡tan bonita!, que nos envuelve siempre... Espero que os guste, ¡no es para menos!.
Absolutamente preciosa y creativa la idea de ambientar esta
semana en la residencia de ancian@s Viña del Rey de La
Carolina, si llueve no tendrán ningún problema para ver una
buena procesión...(que es lo que nos está pasando a
nosotr@s).
No aprendemos repitiendo de memoria, sino emocionándonos.
Debería ser un viaje lleno de magia.
Lo más importante no es la meta, sino que el camino hasta la meta sea emocionante, apasionante, ilusionante... divertido...
UNA PALABRA ¿INVISIBLE?
Y casi nunca hablé de ella,pero espero que esté impregnando cada rincón de este blog y de nuestras vidas.
La que llena los ojos de los niñ@s de pequeñas lucecitas brillantes y les hace hablar y moverse más
deprisa , con el entusiasmo de aquello que quieren conocer, vivir,reinventar o crear.
Es entonces cuando aparece la magia que siempre estamos intentando conseguir tod@s l@s maestr@s ,
cuando la clase se "hace sola", el momento en que no tendremos que llamar continuamente su atención
porque la tienen bien ocupada y puede ser en cómo ilustrar su historia de una rana astronauta y coja, en
saber por qué se producen las mareas , en hacer de detectives buscando en Internet quién era Enrique y
por qué era VIII y si fue verdad que Isabel , la reina católica, tardó tanto en cambiarse de camisa,
¿dónde se dijo aquello de?....y sin embargo se mueve,¿quién se hizo un chichón con una manzana?, qué
originó que por todos lados nos vendan un lago Ness con monstruo o que los escoceses lleven falda,
¿dónde está Escocia? ,cuántos lagos, ríos , mares y océanos tendríamos que sobrevolar trazando una ruta
que nos llevara hasta Australia, ¿por qué tienen bolsa los canguros?. ¿por qué no hay canguros en
Alaska?, ¿qué es el sol de medianoche o una aurora boreal?....
Con un poco de creatividad ,a veces, se hace más fácil lo difícil.
El otro día nos pasó porque acabamos "cazando" sílabas tónicas en la "espesura" de nuestra caja de palabras.
Tenían que pronunciarlas palmeando cada sílaba en la mesa y elevando las manos cuando se topaban con la tónica, sin saberlo, han archivado un código: si acabamos manos arriba ¡agudas!, con una palmada en la mesa ¡llanas! y con dos o más ¡esdrújulas o sobreesdrújulas!
Ahora espero que en sus clases las piensen con disimulo....como cuando nos contábamos los dedos dentro del bolsillo de nuestros babis para saber el resultado de una cuenta....
¿ESTÁIS PREPARADOS? Hoy vamos a hacer una lectura un poco especial, consiste en leernos a nosotros mismos Me explico: el texto es una descripción de un niño que veis a diario...¡a ver quién lo descubre! . Estoy deseando ver su cara cuando lea cómo lo veo yo... ¡espero que se reconozca! Muy atentos que luego tendréis que hacer vosotros algo parecido.
Es moreno con el pelo perfectamente peinado y con reflejos brillantes que a veces vienen apuntando al techo y le quedan muy bien; delgadito, de piel canela, nerviosillo y experto en dar discursos y en onomatopeyas.
Lo mismo te hace el sonido y la sensación de un terremoto y puedes apreciar cómo la ondulación del seísmo atraviesa todo su cuerpecillo como si el hipocentro estuviese en sus pies; que te transmite los acordes de una música con los ojos un poco espantados porque comenta que le dio miedo escucharla.
Buen monologuista e imitador, que "borda" a la vieja del visillo con la que podría ganar cualquier concurso, detector de pequeños temblores de tierra cuando tod@s l@s demás ni siquiera nos hemos dado cuenta.
Sus ojillos vivarachos todavía adquieren más vida si le hablas de animales, también él te podría contar entera la historia de un pollito y cómo tiene que hacer para salir de su cascarón.
Le encanta escuchar historias de viajes y si le cuentas alguno te pregunta cosas escudriñándolo todo.
Si alguna vez da la sensación de que se ha ido...después será fácil que te sorprenda porque te contará hasta el último detalle de la historia.
El niño de "¡seño, vamos a hacer cuentas!" porque en ellas puede ser "el más rápido del oeste" aunque a veces se le olvida devolver lo que le prestan las decenas; si le dices que están mal, se afanará nervioso en corregirlas como si se tratara de una competición.
Le gustan sobre todo las de multiplicar y es un terreno donde no podrá ganarle nadie..., las hace en un segundo y me busca por la clase para que estampe un garabato sobre ellas; después puede volver hasta su mesa haciendo de Supermán para seguir contando con los dedos.
Si le dejas una silla podrá hacerte descubrir las mil formas de usarla, desde una sola pierna colgando en forma de columpio hasta la de sentado de rodillas...pero tendrás que estar pendiente porque esos momentos sólo existirán durante un segundo.
Hace poco me ha comentado su tutor que a veces hace ejercicios al ritmo de los niñ@s de su clase ; supongo y espero que no quedará mucho para que lo veamos "licenciarse". Creo que es muy fácil...a ver qué pasa...
Ya sabemos la reacción de Jónathan; bajaba la escalera que nos lleva hasta la clase diciéndome que le habían comentado que yo tenía un regalito para él...y es que estos chicos no saben guardar un secretillo... Cuando hemos comenzado a leer el texto lo primero que ha dicho: "¡Yo no me he peinado hoy!" y estaba bastante despistado con lo de quién sería...pero al llegar a la vieja del visillo no ha podido pararse e inmediatamente, hablando y gesticulando sin parar , se ha puesto a imitarla :"...............es que se ha quedado atascada en la risa"..........."yo no estoy preparada no me he tomado ni el caldo" , "coge una copita , se la sirve, se la lleva y dice ¡bueno ya estamos para cenar chicos¡........... Mª Loli mirándolo de reojillo y para darle pistas le iba diciendo:"Estás imitando a la vieja del visillo... estás imitando a la vieja del visillo"....
Un experimento que ha resultado alucinante; desde el primer momento totalmente interesados en todo lo que leían y desde el primer momento aquello de "¡YO YA LO SÉ!", pero han aguantado bien el "tirón" porque tenían la consigna de no decir nada hasta el final. Mª Loli lo resumía así :"Si apuntan al techo y habla de animales significa....¡JONI! ; y no se ha equivocado.
Después bien dispuestos a escribir y a describir a los compañeros que han elegido. Me ha sorprendido especialmente Estrella, porque antes cuando decíamos de redactar algo, en el segundo renglón paraba y no había forma de que se le ocurriera nada...;hoy ha escrito un folio entero ,¡ la ocasión lo merecía! porque quería contarnos cómo es su amiga del alma y así ha descrito a Juani: Es morena y tiene gafas, es muy enana y le gusta hacer muchas multiplicaciones aunque se le dan un poco mejor las sumas y las restas. Es un poco vaga y no quiere hacer nada. Se comporta muy bien con los demás y no se pelea con nadie. Es muy buena porque comparte sus cosas y cuando viene a Compensatoria quiere que la seño me llame también a mí. A Ramón le cambia muchas cosas...los bolis por tazos y se pone muy contenta cuando le da un boli. Sabe muy bien manejar el ordenador y siempre pone juegos de peluquería porque dice que ella de grande quiere ser peluquera. Le gusta mucho la canción de Malú que siempre está escuchando en su tablet.
Pues un regalito para ella por ser "tan buena gente"
Dos formas de ver a la misma persona:
Por un lado la describe su hermano Ramón, y disculpamos algunas cosillas... Casi todos podemos entenderlo si hemos tenido hermanos/as...;después, de mayores, las cosas mejorarán, pero ahora con espacios y juguetes compartidos...es más problemático... Luego la describe su mejor amiga Suke.
No ha sido difícil que la reconozcan en ambos papeles, es inconfundible nuestra Mª Loli.
La niña de las eternas preguntas...¿no es verdad que los de Úbeda sois un poco raros? en mi pueblo no hay ningún "ubedaño",
¿te acuerdas de cuando vomité?Yo estaba un poco mala y me dolía la barriga, entonces iba a devolver y no podía ir a la papelera que estaba bastante lejos y yo estaba al final del todo. Llegó la hora de devolver y ya devolví.
Joni: Y te dieron un regalo encima.
Mª Loli: ¡Me dieron un regalo por vomitar!, era una linterna boli.
Juani: ¡Anda, qué bien!
Mº Loli: Un bolígrafo que brillaba en la oscuridad, un lápiz y una goma y también una linterna que lucía. La seño Charo era muy buena.
¿te cuento cómo es el alcalde de mi pueblo?..................................................................
¿Suke, y tú por qué eres tan morena?
Suke: "Todos los saharauis somos morenos....negros.
Mª Loli: ¡Madre mía de mi vida! ¿son negros?.
Suke: Sí, allí somos así.
Mª Loli:¿Y cuando llueve?
Suke: Pues también.Mi madre no es tan morenita,se pone una cosa en el techo para ponerse morena.
Mª Loli: ¿ Un paraguas?
Suke: No, es otra cosa.
Mª Loli: ¿ Una sábana?
Suke: No, es un aparato que sirve para eso.
La niña que hizo que un reportero de Tele-Úbeda le pasara el micrófono para que ella despidiera la entrevista porque no paraba de hablar durante el reportaje...y ¡vaya si la remató bien!, ¡igual que una reportera profesional!
Así nos "la cuenta" Ramón:
Es una niña muy pesada, también es amable, dulce, hace tonterías, gordita, tiene gafas, tarda en leer y en hacer las cuentas.
Le gustan las muñecas, habla mucho en mi casa, me peleo bastante con ella, tiene 8 años, es muy chula.
También se pelea con su mejor amiga.
Le dan miedo los perros y los gatos, sale corriendo y chilla cuando los ve.
Y así nos "la cuenta" Suke:
La chica es guapa y amable, también le gusta bailar y es mi mejor amiga.
A veces me pone de los nervios, le digo cállate y sigue hablando...
Es graciosa, tiene ocho añitos y aunque sea más pequeña que yo, no me importa.
Vive en Santa Eulalia, le gusta el ordenador, es guapa y suave como el culito de un bebé,tiene un lacito en la coleta y gafillas.
También le gustan las Monster High y siempre me habla de su pueblo.
Bueno....casi así es Mª Loli; la niña a la que a veces tengo que parar...deja esto para luego, ahora hay que terminar el trabajo;me buscas en el recreo y me lo cuentas entonces...seré toda oídos para ti...Contesta con un ¡vale! y sigue con su tarea... Nunca me ha buscado para seguir contándome...y es normal porque el recreo tiene cosas más interesantes que hacer...
Porque si fuera de algo tan rico...¡ ya no quedarían ni las señales! y hubiera necesitado un buen seguro.
Afortunadamente está hecha de materiales menos comestibles, concretamente con las envolturas de las
pizarras digitales que se compraron en el Centro.
L@s arquitect@s han sido mis compis Ana y Manolo.
Está ubicada en un lugar precioso con unas lindas vistas a la clase de Infantil de 5 años.
Tiene varias habitaciones , ¡incluso cuarto de plancha! y posibilidades infinitas de juego simbólico y
coeducativo.
También ha supuesto la ¡PRIMERA COLABORACIÓN! en nuestro blog y ¡espero que no sea lo última!.
Animo a todo el claustro a pasarse alguna vez por aquí, serán muy bien recibid@s.
INGREDIENTES PARA HACERLA
Cartón (cantidades industriales)
Pintura de dedos
Pinceles
Cútex
Tesafilm grueso
Tubos de cartón (de las telas)
Y ESTO NOS CUENTAN :
El rincón de la casita es el preferido por tod@s a la hora de jugar.
Juegan tanto niños como niñas.
Ell@s asumen sus propios papeles .
Si los observas ves la forma en que se reparten las tareas. Las niñas suelen ser siempre mamás y los niños papás.
Normalmente son las niñas las que llevan la voz cantante; son ellas las que mandan a los niños: "Venga, tú
barre y limpia la mesa","yo voy a hacer la comida y tú juega con los niños","yo plancho y tú prepara el
café"
Son algunas de las frases que escuchamos.
Cuando hablamos con l@s niñ@s sobre las tareas que hacen mamá y papá en casa, se expresan con total
libertad y son muy realistas. "Mi mamá barre, cocina y nos limpia la boca,mi papá nos hace aviones de papel , juega con nosotr@s y algunas veces nos baña" "Mi mamá pone la mesa, mi papá ve el fútbol" "Mi papá siempre barre, mi mamá hace la comida" "Mi padre siempre ve la televisión, mi mamá limpia" Así es como empezaron ell@s a jugar. Después de varias asambleas los niñ@s han ido aprendiendo que la casa es de tod@s y que tod@s debemos participar en las tareas. Ya venimos observando que antes de empezar a jugar , entre ell@s se preguntan qué pueden hacer: "Hoy me toca a mí hacer la comida" "¡Vale! yo barro que el otro día planché" Y es así como se reparten las tareas de la casa. SIN DUDA,¡DE LA MEJOR MANERA!
PARA ESCRIBIR Hoy ha surgido sola y ha generado una poesía impresionante escrita por una niña que nos ha dejado a tod@s con la boca abierta.
Os cuento:
Estábamos leyendo la historia de un abuelo que había inventado una máquina de maullar; después la hemos aprovechado para "currarnos" un poquito más la gramática buscando adjetivos en ella, con la suerte de que había más por kilómetro cuadrado que en ningún texto que hubiéramos leído antes.
De punto a punto, como siempre, y el/la que leía tenía que descubrirlos entre todas las palabras que componían el párrafo.
Mª Loli (nuestra Mª Loli de la clase de 3º) decía después todas las palabras entre signos de interrogación: ¿indica?, ¿ máquina?, ¿triciclo?, ¿del?, ¿orejas?... ¡HABÍA UNOS VEINTE Y NO HA VISTO NINGUNO! y no ha habido forma de que consiguiera distinguirlos...
Entonces ha surgido una pregunta que ha originado un intenso debate con sus normas de escuchar y levantar la mano cuando querían intervenir. Para partirse de risa, y es que los niñ@s tienen unas ocurrencias...si tod@s los maestr@s contáramos las cosas que a diario nos pasan en las clases , podríamos escribir un libro con más páginas que El Quijote.
Seño: ( mirando con resignación a Mª loli), ¿Tú sabes si en alguna tienda venden paciencia? Mª Loli: sí , en el Carrefour Seño:¿en qué sección podría encontrarla? Mª Loli: por el pasillo de la ropa. Seño: ¿y cómo puedo reconocerla? Jónathan: ¡roja no puede ser!
Mª Loli: puede ser como morada... Jónathan: la paciencia no se ve. Juani: la paciencia es plateada ¡si la he visto yo un día que fui con Paloma! Jónathan: es gris. Juani: yo estoy segura de que es blanca. Jónathan: ¡si ella no sabe lo que es la paciencia! Mª Loli: pues yo creo que la paciencia es como blanca y naranja y sirve para tranquilizarse. Jónathan: ¿veis? la paciencia no se vende en una tienda, no se oye ni la puede ver la gente, no se compra ¡es una cosa que tenemos dentro! (y se lleva las manos al corazón). Juani : (empezando a dudar) ¡sí se compra¡ parece...parece...¡Joni! que a lo mejor se compra... Josefa: que no se compra, que la paciencia es que dejas la mente en blanco y te quedas así...(entorna un poco los ojos), te relajas... Jónathan: es que la sacas de dentro y te quedas tranquila. Juani: ¡es verdad! , no se compra.
Jónathan: no se compra ni se vende, ni es de color, cierras los ojos, te calmas y tienes paciencia para no enfadarte. Soraya: ni se compra ni nada, te relajas y punto. Jónathan: no la notas ni nada, estás en silencio... Justo después, el debate se acalora, tod@s intentan decir lo que piensan sin escuchar a los demás. Se alza la voz de Jónathan por encima de todas y en forma de eco dice: PACIENCIA, PACIENCIA...CERRAD LOS OJOS Y RESPIRAD EN LO HONDO...y pone los dedos como los budistas...
Estoy segura que yo no podría habérsela explicado mejor...ESTOS NIÑ@S SON UN POZO DE SABIDURÍA Y HASTA ¡PUEDEN VER EL COLOR DE LAS PALABRAS!.
Después...
Seño: ahora nos toca escribir ...¿que os parece si le hacemos una poesía a la paciencia?
Y ESTA MARAVILLA , DIGNA DE CUALQUIER LIBRO...
"UNA PUESÍA PARA LA PACIECIA"
La "pacencia" es bella como las "fores" si te tranquiliza puede "imajinante" las cosas bonita y se parece como el cielo azul y tiene 100 colore bonitos es como "imajinarte" las letras de colores y piensas que sus "tanquilidades" son bellas. Mª Loli
Y TOD@S LOS DEMÁS A SU ALREDEDOR CON LA BOCA ABIERTA Y ABSOLUTAMENTE IMPACTADOS...TAMBIÉN YO... SE HA TERMINADO LA HORA...MAÑANA NOS OCUPAREMOS DE SU ORTOGRAFÍA,LA G Y LA J LO PRIMERO...;PERO ACABO DE DESCUBRIR EN MI CLASE...ESTA CLASE EN LA QUE PARECE QUE NUNCA PASA NADA ...QUE TENEMOS UNA NIÑA POETA... Y ASÍ HA QUEDADO ESTA MAÑANA, DESPUÉS DE CORREGIRLA: