lunes, 3 de diciembre de 2012

LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑ@S










                                               
                                           
                                                                          
                                
                                                                                   
                              
                              
                              
                             
                             
                           
                          

martes, 27 de noviembre de 2012

CONOCIENDO A SUKE




Tenemos una nueva compañera en la clase de 4º , una niña de pelo rizado,alta,delgada, simpática, feliz y con unos ojos donde cabría el desierto entero de lo enormes que los tiene.
Viene de Sahara y de vez en cuando nos cuenta historias de allí y nos canta canciones ¡hasta ha puesto nuestros nombres en árabe! todo un lujo.
Ha hecho grandes progresos en el cole; cuando llegó, ya empezado el curso, apenas sabía leer en español; hoy ha tardado diez minutos en leer una poesía de Gloria Fuertes y se ha puesto muy contenta .
La anécdota del día la ha protagonizado Iván ;cuando ha visto que íbamos a controlar lo que tardaba ha dicho :"¡Yo tengo un termómetro!" mientras señalaba su enorme reloj...cronómetro Iván, cronómetro...y hemos terminado riéndonos un rato...
La segunda anécdota del día la ha protagonizado ella:
Cuando ha terminado la clase le he señalado algunos ejercicios de su libro de 2º y le he preguntado "¿tendrás un trocito de ratito para terminarlos en casa?" y ella con una enorme sonrisa me ha contestado
" tendré un trocito de ratito para ver los dibujos animados...(lo comprendo perfectamente...).

¿Cosillas que nos ha contado?, pues esto:


Yo vengo de Sahara, África nos lo quitó y quedamos sin país y tuvimos que ir al país donde vivimos ahora.
Hay mucha tierra,nosotros nos ensuciamos y no pasa nada.
En Sahara no hay muchas tiendas, no hay Mercadona, supermercados ni plaza como aquí en España.
Hacemos las casas de tierra, jugamos con la tierra o con las cabras que cuidamos y a las que damos las sobras de nuestra comida.
Aquí las abuelas pueden irse a misa pero allí no, si una abuela se pone viejecilla se queda en su casa y no se mueve para nada, cuando la visitamos se pone muy contenta.
A las mujeres no les gusta enseñar su pelo porque les da mucha vergüenza.
En Sahara tampoco tenemos armarios como vosotros aquí, allí guardamos la ropa en una maleta de colores que es como una caja.
Hay arroz y macarrones que son como fideos.
Mi colegio era diferente a éste, éste tiene mesas..., allí no hay pasillo como en éste, es un "redondín" en el centro con una escalera en la que está la bandera de Sahara y siempre cantamos una canción.
Nuestra bandera tiene los colores rojo, verde y negro.
En Sahara los niños y los hombres no pueden tener pendientes , las mujeres sí pueden ponérselos.
Nuestro pueblo era más bonito que donde vivimos ahora, no había cabras, había luces, montañas y flores, nos lo quitó Marruecos.
Sólo tenemos moscas y bichos "¿cómo se dice?"... arañas.


La historia de un pueblo vista desde los ojos de una niña...la historia de un pueblo que queremos conocer mejor.



Un comentario de Suke al ver el vídeo sobre las condiciones de vida en los campamentos de refugiados.
Al escuchar a sus compañer@s comentar sobre "la falta de todo" que mostraban las imágenes, ella sólo dijo una cosa "¡Pero nosotros somos felices!"

TODAVÍA SIGO IMPRESIONADA...







domingo, 4 de noviembre de 2012

AGUDIZA TU INGENIO












                                                                


                                


                                                



                                                 


                                               


                                                  


                                                     


                                                                                                     

                                                    
   
                                                                                                         
                                                   
Open publication - Free publishing - More maths

                                                                     Juegos de Ingenio . es

                                             
                                                      
                                                    
Soluciones de "Otra forma de aprender a pensar":
 1.Ocho
2.Daniel tiene dieciséis coches.
3.No hará nada especial; si le apetece se meterá en el agua, como no sabe leer le sobran todos los carteles.
4.El belga porque los demás no existen.
5.Deberá coger tres calcetines.

jueves, 11 de octubre de 2012

DÍA DE LA HISPANIDAD




El Día de la Hispanidad se celebra cada doce de octubre para conmemorar el descubrimiento de América, un hecho que cambió la historia del mundo y abrió una nueva era de conocimiento y avance para la humanidad.


domingo, 7 de octubre de 2012

EXPLORANDO NUEVOS MUNDOS






                                                             
                                                      


                                                                                      Y... ¡CÓMO NO!

                                                                                 UN DESCUBRIMIENTO

                                                                            Buenísima la idea de trabajar de otra manera.

                                                             No se ha  inventado nada nuevo; en Educación Infantil llevan años
                                                             aplicándola con "los centros de interés", "los proyectos", una
                                                             forma de entrelazar asignaturas, reforzar contenidos aprendidos
                                                             e incorporar otros nuevos... un horario sin tabiques.

                                                             "Motiva a un alumno/a y tendrás la mitad del trabajo hecho"; no,
                                                              no es una frase de Séneca pero podría serlo...

                                                             Con los proyectos se parte de ideas que los mismos niños/as
                                                             aportan, temas que quieren saber y puede ser cualquier
                                                             cosa; no se ajustan a ninguna imposición editorial, es lo que
                                                             desean realmente conocer y si es eso lo que se trabaja en clase
                                                             vendrá rodeado de todo su entusiasmo por aprenderlo.

                                                            ¿Cómo aplicarlo a la resolucíón de problemas?
                                                                             (nuestro eterno problema)

                                                     
                                               

                                                            Siempre me ha desesperado ver que los leíamos y acto seguido
                                                            enumeraban las posibilidades para resolverlos, concretamente
                                                            cuatro: ¿se suma?, ¿resta?, ¿se multiplica?,¿se divide?...por lo
                                                            general cambiaban de opción viendo la cara que ponía y confieso
                                                            que en alguna ocasión llegué a  quedarme pálida...

                                                            Ahora los trabajamos de otra forma; no hay que preparar nada,
                                                            cualquier problema sirve; nos suele llevar una sesión, pero no
                                                            importa porque tendrá sus resultados con el tiempo.

                                                            Se realizan siempre en grupo, varios alumnos/as lo leen, descubren
                                                            si he puesto alguna "trampa"en el enunciado,lo memorizan, realizan
                                                            actividades de comprensión lectora, comentamos palabras con
                                                            dificultad ortográfica,se buscan en el diccionario vocablos que no
                                                            conocen, se pueden revisar conocimientos de gramática ,decir por
                                                            qué lleva o no tilde una palabra...

                                                             Anotan los datos importantes para resolverlo, contestan a pregun-
                                                             tas intermedias,cambian los verbos por sinónimos que faciliten
                                                             asociar la operación adecuada, realizan las operaciones , ven si la
                                                             solución les parece lógica. Si no ha quedado muy claro cambia-
                                                             mos los datos para rehacerlo, inventan problemas similares,se
                                                             pueden hacer más pequeños reduciendo cantidades e incluso
                                                             dibujarlos...

                                                             El catálogo de actividades para realizar a partir de un enunciado
                                                             es infinito.
                                                             Una vez resuelto y para finalizar la clase, podemos conocer algún
                                                             país, por qué flotan los barcos o por qué hay día y noche, si
                                                             aparece algún dato en él que nos encamine en este sentido.

                                                             La pizarra digital o el ordenador pondrán a nuestro alcance
                                                             cualquier tema o vídeo.


                                                             Lo curioso es que cuando llegan a la clase ya me dicen ¡vamos a
                                                             hacer problemas!

                                                                                                           Yo nunca había oído eso antes.


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martes, 11 de septiembre de 2012

EMPEZAMOS CON HUMOR


El día más irremediablemente perdido es aquel en que uno no se ríe.Nicolás Sebastien Roch Chamfort

A veces, sonreír es la mejor forma de contribuir a cambiar el mundo.José Luis Cortés


Afortunado el hombre que se ríe de sí mismo, ya que nunca le faltará motivo de diversión. Autor desconocido

Aprende a sonreir a la vida que ella te sonreirá a ti. Autor desconocido




  Para conseguir lo que quieras te valdrá más la sonrisa que la espada.William Shakespeare






Encuentra el tiempo de pensar, encuentra el tiempo de rezar, encuentra el tiempo de reír. Madre Teresa 





                                                                  



Quítame el pan, si quieres, quítame el aire, pero no me quites tu risa…Niégame el pan, el aire, la luz, la primavera, pero tu risa nunca porque me moriría. 
Pablo Neruda 


jueves, 30 de agosto de 2012

EN OCASIONES VEO PRINCIPIOS DE CURSO...







Por fin llegó ¿eh?, sé que lo estáis deseando porque contáis los días hacia atrás...;bueno,¡ tampoco lo  pasaremos tan mal! ¿no?. 

Os deseo de todo corazón un curso lleno de aventuras, de sol, de agua(aunque esta vez sea en los lavabos y en las fuentes del patio), de felicidad ,de risas,de música, de amig@s, de fantasía, de lecturas, de paz, de tranquilidad, de diversión,de luz,de compañías agradables...resumiendo 
¡¡¡¡¡UN CURSO DE CINE!!!!

 OS ECHARÉ DE MÁS

Como veis me sirve lo mismo que os dije cuando empezaron nuestras "ansiadas" vacaciones, y es porque aquí también lo vais a encontrar, además de muchas, muchas cosas más.
Por ahora lo mejor: el reencontrar a l@s amig@s que no habéis tenido ocasión de ver en este tiempo ...¡verdad que os ilusiona mucho!,clase , libros, profes@r ,algún/a compañer@ nuev@... también vivencias que no olvidaréis en vuestra vida y sin duda os enseñarán a vivirla con más sabiduría.

La escuela ¡nos aporta tantas cosas!, la prueba la tendréis después, cuando echando la vista atrás recordéis estos preciosos momentos que vivís ahora, siempre dejarán una huella imborrable en vosotr@s y os harán el adulto que os espera en el futuro.

Hasta yo que hace mucho tiempo que pasé por allí, me acuerdo sonriendo de infinidad de momentos que nunca olvidaré, ¿os cuento algunos?
De los mejores el tobogán del patio, tenía la altura de una primera planta y aprendimos a tirarnos hasta de cabeza y también primeros auxilios después; el recreo ¡por supuesto! donde jugamos hasta el infinito y más allá (luego acuñarían esta frase en una peli de dibujos animados...) al volver  estaba la profe a la entrada de la clase y habitualmente cogiendo mi flequillo y con un tono  bastante enfadado me decía " ¡siempre como un pollo!" y es que siempre procuré volver sudando ...media hora de juegos bien aprovechada...
Lo más heavy ( iba a una escuela de monjas y éramos muy buenas...), el día que pusieron una bomba de peste en la clase de cuarto, tuvimos que salirnos todas menos las que la compraron que se quedaron dentro...no sabían que la hermana Pilar había visto todos los capítulos de Colombo y las pilló enseguida, salieron al buen rato diciendo que no era para tanto...(una experiencia que cualquiera hubiera querido perderse), sus caritas un poquito de color verde...nos reímos bastante.
Bueno, ya paro, tendría para escribir un libro...un besazo y¡¡¡¡¡ hasta muy muy pronto!!!!!



         
                                         

sábado, 23 de junio de 2012

¡¡¡¡¡FELIZ VERANO!!!!!





Por fin llegó ¿eh?, sé que lo estabais deseando porque contabais los días hacia atrás...;bueno,¡ tampoco lo hemos pasado tan mal! ¿no?. 

Os deseo de todo corazón un verano lleno de aventuras, de sol, de agua, de felicidad ,de risas,de música, de amig@s, de fantasía, de lecturas, de paz, de tranquilidad, de diversión,de luz,de compañías agradables...resumiendo 
¡¡¡¡¡UN VERANO DE CINE!!!!

Os dejo estos enlaces para que también podáis llenarlo de repaso de todo lo que hemos aprendido y el curso 
que viene pueda "licenciar en masa".
 OS ECHARÉ DE MENOS.












martes, 12 de junio de 2012

LO MÁS DIFÍCIL DE APRENDER





                                                      

                                                      







Antes de la conferencia, le enseñaron todas las dependencias y le

 explicaron la inmensa

cantidad de materiales y medios de que aquella universidad 

disponía para educar a sus

alumnos. El maestro quedó maravillado ante aquellos adelantos, 

que él no había conocido en

su tiempo.

Cuando se levantó para hablar en la sala repleta de gente, fue 

muy breve, como siempre. Esto

es lo que dijo:

—Laboratorios y bibliotecas; máquinas, programas, sistemas 

modernos; sabias palabras,

técnicas y conferencias; grandes edificios... todo esto no sirve de 

nada si no hay un corazón

honesto y limpio y una mirada inteligente.  
  


¿Qué importa saber lo qué es una recta,
si no se sabe lo que es la rectitud? (Séneca)
                                                                         
                                                     
                                                                           ¿QUIERES QUE TE RESPETEN?
                                                                                     ¡Nada más fácil!

                                                                                   RESPETA 



 CAMBIAR YO PARA QUE CAMBIE EL MUNDO

LibrosEl sufí Bayazid dice acerca de sí mismo:«De joven yo era un

revolucionario y mi oración consistía en decir a Dios: ‘Señor,

dame fuerzas para cambiar el mundo‘.

»A medida que fui haciéndome adulto y caí en la cuenta de que me había

pasado media vida sin haber logrado cambiar a una sola alma, transformé mi

oración y comencé a decir: ‘Señor, dame la gracia de transformar a

cuantos entran en contacto conmigo. Aunque sólo sea a mi familia y a

mis amigos. Con eso me doy por satisfecho‘.

»Ahora, que soy un viejo y tengo los días contados, he empezado a

comprender lo estúpido que yo he sido. Mi única oración es la siguiente:

Señor, dame la gracia de cambiarme a mí mismo‘.

»Si yo hubiera orado de este modo desde el principio, no habría malgastado

mi vida.»

Todo el mundo piensa en cambiar a la humanidad. Casi nadie piensa en

cambiarse a sí mismo.

Tomado del libro El canto del pájaroAnthony de Mello (1931-1987).






                                                       


lunes, 11 de junio de 2012

DE TODO UN POCO







                                               




























                                                


lunes, 21 de mayo de 2012

DE TODO CORAZÓN...










   Educación pública
       ANTONIO MUÑOZ MOLINA

  Nunca había intentado darle un abrazo a un director de orquesta justo después de su actuación. Entré con Elvira en el camerino de Pablo Heras-Casado cuando acababa de dirigir a la Orquesta Nacional y se había quitado la chaqueta del frac y estaba tomándose un botellín de Cruzcampo. Fui a felicitarlo dándole un abrazo y tenía la camisa empapada en sudor, adherida a la piel. La música es un trabajo físico. Me había cruzado con Pablo algunos emails pero hasta la semana pasada no habíamos tenido la oportunidad de conocernos. Él me escribía desde las ciudades a las que lo lleva siempre durante sólo unos días su oficio errante. Esta vez acababa de llegar de Houston, y a Houston había llegado desde San Petersburgo, no sin pasar brevemente por Granada, donde viven sus padres, y donde tiene una casa, un carmen en el Albaicín donde se retira cuando puede. Pablo Heras-Casado, a los 34 años, dirige algunas de las mejores orquestas del mundo y tiene un aspecto más de músico pop que de director formal. Tuve la suerte de asistir un viernes por la mañana a su ensayo con la Nacional. Así pude disfrutar más del concierto de la tarde. Por la mañana, en el Auditorio, conocí a su padre, un policía nacional jubilado. Aprovechaba los descansos para preguntarle cosas, y él no tenía ninguna dificultad en contarme con orgullo de padre los episodios de la precocidad musical de su hijo. Fue la maestra de preescolar, en Barcelona, la que advirtió su oído excepcional. La familia volvió a Granada y se fue a vivir al barrio trabajador del Zaidín. En ella no había precedentes musicales. Con muchos sacrificios su padre compró a plazos un piano. Me contó que por las tardes llevaba al chico al conservatorio y pasaba a recogerlo después. Estudiaba música y sacaba buenas notas en un colegio público del barrio. Ahora a Pablo lo han nombrado director titular de la orquesta Saint Luke, de Nueva York. Dirigirá Rigoletto en la Metropolitan Opera el año que viene. En febrero iremos a verlo cuando dirija a la Saint Luke’s en Carnegie Hall. Se disculpó por estar tan empapado en sudor que casi no había manera de acercarse a él y bebió un largo trago de Cruzcampo muy fría. Nos dijo que la cerveza es lo mejor para recuperarse después de un concierto. Cualquier sabe en qué ciudad del mundo estará ahora mismo, por cuántos aeropuertos y habitaciones de hotel y salas de conciertos habrá pasado desde que nos despedimos, hace casi dos semanas, en cuántas músicas memorables se habrá sumergido.

(Escrito en un instante)

viernes, 11 de mayo de 2012

HOY. Lo más bonito que he leído nunca.


Usa tus ojos
 
para ver la belleza de la vida

,
o para ver el interior de las personas...


No los uses para criticar maliciosamente


de cómo se ven o visten los demás

,
o para juzgar a las personas,


sólo por sus apariencias
.

Usa tus oídos,


para escuchar a tu prójimo,


y poder ofrecerle una palabra de aliento,


para escuchar los sonidos agradables

,
que te ayudan a olvidar las dificultades,


y edifican tu interior.



No los uses como un arma,


o para envenenar a los demás.



Usa tu olfato, para percibir el olor


de las flores, del perfume, del amor...


No lo impregnes, con los malos olores,


como lo son el odio

,
el egoísmo, la traición.

Usa tu gusto,


para saborear el triunfo


de tus metas alcanzadas,


de los logros obtenidos


con esfuerzo y dedicación...


No lo uses para saborear,


las derrotas de otros.

Usa tu tacto,


para sentir y dar amor

,
para tocar a las personas


con tus deseos positivos,


con tu caridad...


No lo uses para pedir


injustificadamente.

El sexto sentido,


el más importante

,
es el que nos da la sabiduría


para distinguir la diferencia


entre los otros sentidos,


entre el bien y el mal,


entre dar o recibir

,
entre construir o desmoronar.

A veces miramos sin ver,


oímos sin escuchar,


olemos sin percibir,


probamos sin saborear,


tocamos superficialmente.

Usa tus sentidos sabiamente

,
no se trata de cuántos tengas,


sino de cómo los utilizas.




Foto: Usa tus ojos 
para ver la belleza de la vida,
o para ver el interior de las personas...
No los uses para criticar maliciosamente
de cómo se ven o visten los demás,
o para juzgar a las personas,
sólo por sus apariencias.

Usa tus oídos, 
para escuchar a tu prójimo,
y poder ofrecerle una palabra de aliento,
para escuchar los sonidos agradables,
que te ayudan a olvidar las dificultades,
y edifican tu interior.

No los uses como un arma, 
o para envenenar a los demás.
Usa tu olfato, para percibir el olor
de las flores, del perfume, del amor...
No lo impregnes, con los malos olores,
como lo son el odio,
el egoísmo, la traición.

Usa tu gusto, 
para saborear el triunfo
de tus metas alcanzadas,
de los logros obtenidos
con esfuerzo y dedicación...
No lo uses para saborear,
las derrotas de otros.

Usa tu tacto,
para sentir y dar amor,
para tocar a las personas
con tus deseos positivos,
con tu caridad...
No lo uses para pedir
injustificadamente.

El sexto sentido,
el más importante,
es el que nos da la sabiduría
para distinguir la diferencia
entre los otros sentidos,
entre el bien y el mal,
entre dar o recibir,
entre construir o desmoronar.

A veces miramos sin ver,
oímos sin escuchar,
olemos sin percibir,
probamos sin saborear,
tocamos superficialmente.

Usa tus sentidos sabiamente,
no se trata de cuántos tengas,
sino de cómo los utilizas.




 Necesito de alguien, que me mire a los ojos cuando hablo. Que

 escuche mis tristezas y desiertos con paciencia y aún cuando no 

comprenda, respete mis sentimientos. Necesito de alguien, que 

venga a luchar a mi lado sin ser llamado. Alguien lo 

suficientemente amigo, como para decirme las verdades que no 

quiero oír, aún sabiendo que puedo irritarme. Por eso, en este 

mundo de indiferentes, necesito de alguien que crea en esa cosa 

misteriosa, desacreditada y casi imposible: ¡ LA AMISTAD ! Que 

se obstine en ser leal, simple y justo. Que no se vaya, si algún día 

pierdo mi oro y no pueda ser más la sensación de la fiesta.

 Necesito de un amigo, que reciba con gratitud mi auxilio, mi mano 

extendida, aún cuando eso sea muy poco para sus necesidades. No 

pude elegir, a quienes me trajeron al mundo, pero puedo elegir a 

mi amigo. En esta búsqueda, empeño mi propia alma, pues con una

 amistad verdadera... la vida se torna más simple, más rica y más 

bella. (Charles Chaplin)  


¡¡Vive!!

"Ya perdoné errores casi


imperdonables.

Traté de sustituir personas 


insustituibles,

de olvidar personas inolvidables.


Ya hice cosas por impulso

.
Ya me decepcioné con algunas 


personas,

mas también yo decepcioné a alguien.

Ya abracé para proteger

.
Ya me reí cuando no podía.


Ya hice amigos eternos.


Ya amé y fui amado pero también fui rechazado.


Ya fui amado y no supe amar.


Ya grité y salté de felicidad.


Ya viví de amor e hice juramentos eternos,


pero también los he roto y muchos.

Ya lloré escuchando música y viendo fotos.


Ya llamé sólo para escuchar una voz.


Ya me enamoré por una sonrisa.


Ya pensé que iba a morir de tanta nostalgia y...

Tuve miedo de perder a alguien especial


y terminé perdiéndolo


¡¡pero sobreviví!!


¡¡Y todavía vivo!!


No paso por la vida.


Y tú tampoco deberías sólo pasar...

¡¡¡VIVE!!!

Bueno es ir a la lucha con determinación


abrazar la vida y vivir con pasión

.
Perder con clase y vencer con osadía

,
porque el mundo pertenece a quien se atreve


y la vida es mucho más para ser insignificante."








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